Les animations se veulent une discussion avec les élèves qui sont libres de m'interrompre à tout moment pour poser une question qui, parfois, fera bifurquer la conversation de manière inattendue, ce qui rend chaque présentation unique. La durée de l'animation est de 45 à 75 minutes, selon le temps qui m'est alloué.

Je suis membre du programme Culture à l'école.

5 livres, 5 défis !

(3 à 6 primaire)

Et si vos élèves se transformaient en auteurs le temps d'un atelier ? À l'aide de 5 romans de l'auteures, les élèves seront appelés à relever 5 défis : imaginer une fin, décerner une punition, détruire ou embellir des vacances, poésie et plus encore attendent les jeunes lors de cet atelier qui fera travailler leur imaginaire et leur vocabulaire !

L'histoire en 3 ou 5 temps

(primaire et secondaire)

Un cours d’écriture basé sur l’histoire en 3 ou en 5 temps. Vos élèves y découvriront une tonne d’astuces : cerner le sujet, la création des personnages, l’utilité du plan, les pièges à éviter, des trucs qui leurs seront utiles tout au long de leur cheminement scolaire, etc. Chaque animation peut se faire autour d’un des livres de l’auteure ou en créant, ensemble, une histoire.

Mon chalet-château

(2e et 3e cycle du primaire)

Dans cet atelier de création, les élèves seront invités à jouer avec les mots et à plonger, grâce à eux, dans un magnifique terrain de jeux: la langue, les sons et les mots. À travers différents jeux, ils vont créer de petites perles de poésie!

Atelier de création de personnages 

(primaire 4 à 6 / secondaire 1 à 4)

Nous allons imaginer un personnage X: situation familiale, apparence, trait de caractère, vie sociale, et nous allons lui choisir un sport. Au bout de la rencontre, les élèves auront réfléchi sur la création d’un personnage et ses motivations. Nous verrons comment le positionner dans une histoire en fonction de ses caractéristiques.

Cet atelier peut être suivi par un autre sur l'histoire en cinq temps au cours duquel les élèves apprendront comment tisser la trame de leur histoire et une foule de "trucs d'auteurs" qui leurs seront utiles tout au long de leur parcours scolaire.

Dans tous les cas, le prof pourra initier un travail d'écriture autour du personnage s'il le souhaite.

Ma Pire journée de vacances, Un Parc la nuit 

(5-6 primaire, secondaire 1)

Une heure de plaisir à détruire les journées de vacances de divers personnages, à écouter les jeunes raconter leur pire journée à eux ! Un atelier au cours duquel les jeunes utilisent leur imaginaire à la tonne.

La malédiction de Novali Lavoie (5-6 primaire, secondaire 1 à 4)

Est-ce possible de sauver sa mère, victime d'une malédiction familiale lancée en latin? À travers cette histoire, on parle de l'histoire en 5 temps, du langage, de français, de graphologie, de linguistique, de maison de jeunes et de bien d'autres choses. Le tout à travers des exemples qui risquent d'attirer l'attention de vos étudiants. Qui sait, ils verront peut-être à quel point c'est agréable de jouer avec la langue. 

Éloge à l’imaginaire

(maternelle, 1^re, 2^e, 3^e, 4^e année)

L’imaginaire est la base de tout. Un auteur sans imagination est un cordonnier bien mal chaussé ! Dans cette animation, l’auteure parle d’imaginaire, de son importance, de la meilleure manière d’être imaginatif, de l’art de créer des personnages forts. Les jeunes sont invités à participer à quelques exercices de création de personnages et surtout à laisser aller leur imagination…

Créer en s'amusant

(2e, 3e et 4e, 5e et 6e année)

« Y'a un auteur qui se cache en chacun de nous », voici ce que propose l'animation. Une histoire, ça se tricote à tout moment, même en classe, à l'improviste. 

En compagnie de l'auteure, les élèves inventent une histoire basée sur le hasard, quelques pistes, beaucoup d'improvisation, d'imagination et de plaisir. Le tout au fil du schéma narratif. Une heure de pur plaisir à s'inventer une histoire que je prédis sûrement rocambolesque. Le sujet: À la recherche de... 

Où la folie de vos élèves nous entraînera-t-elle? Arrivera-t-on à créer une histoire tout le monde ensemble? Et cette histoire sera-t-elle crédible?

Défi d'écriture (5-6 primaire, secondaire 1)

Dix défis d’écriture sont proposés à vos élèves. Sauront-ils utiliser leur imagination et surtout leur vocabulaire pour les relever? Verbes d’action, adjectifs, adverbes et noms communs seront sollicités à travers cet atelier. Écrire, c’est amusant et c’est à travers ces défis que l’élève va s’en rendre compte.

Bienvenue dans ma tête

(Version primaire 4-5-6 et version secondaire 1-2)

Qu'est-ce qui se cache derrière le livre? Qu'est-ce qui pousse un auteur à travailler sur un sujet plutôt qu'un autre?

Je parle du métier d'auteure, de lecture et d'écriture, de défoulement, de passion des mots et de la langue et de mon métier, etc…

Appuyée d'un document Powerpoint, je présente mes romans et l'intention qui se cache derrière chacune de ses histoires. 

Je traite, à travers ces romans, d'intimidation, d'autodérision, de sport, d'abandon, de malédiction et bien d'autres choses.

Le tout avec une bonne dose d'humour et la participation des étudiants, bien évidemment.

Sports et littérature

(4e, 5e, 6e primaire et secondaire 1)

Le sport en littérature jeunesse ou pourquoi littérature et sport font si bon ménage ? Quels sont les thèmes et les genres romanesques explorés par le roman sportif ? Est-ce possible de faire tant du fantastique, du policier que du roman historique en articulant une histoire autour du sport ? Le sport lui-même, pourquoi touche-t-il tant de jeunes ?

Assez pour leur donner le goût de lire et peut-être même les accrocher. Parce que, après tout, y’a pas que le corps qu’on doit entraîner ! Le cerveau a lui aussi besoin d’exercice, et la lecture est un loisir plus que complet pour garder sa matière grise en santé.

Au fil des couleurs

(maternelle)

En compagnie de l'auteure, les enfants inventent les personnages d'une histoire au fil des couleurs, et ajoutent leur grain de sel à l'histoire. L'atelier se termine avec des expressions autour des couleurs. La durée de l'activité est d'une vingtaine de minutes.